为健全职业院校心理健康教育工作体系，推动心理育人与思政教育、数字赋能、医校联动深度融合，山东省职业技术教育学会决定开展山东省职业院校心理健康教育典型案例征集活动。我校将积极组织参与。现将有关事项通知如下：

一、参与对象

中等职业学校、高职（专科）学校、本科层次职业学校。

二、征集内容

立足职业教育类型特征，紧扣立德树人、德技并修根本育人要求，以落实健康第一的教育理念为目标引领，在构建心理健康教育工作格局等方面取得创新性突破，围绕心理健康教育体系构建、实践落地、特色创新等方向征集典型案例，共分为七大类别:

（一）课程体系建设类

以心理健康必修课、选修课开发，心理课程标准、校本教材数字化活页资源研发、心理科普微课、心理健康教育课程思政、积极心理健康教育专题课程，打造示范课堂等先进经验。

（二）心理阵地建设类

学校心理健康中心、二级心理辅导站、一站式社区心理服务阵地、心理赋能功能区、医校共建心理疏导站点、班级心理委员工作站、心理自助服务空间、学生沉浸式心理空间等运行方式、工作模式、重点内容、有效路径和保障机制的经典做法。

（三）实践活动育人类

围绕心理健康教育月、国际幸福日、心理文化节、团体心理辅导、心理成长训练营、朋辈心理帮扶、心理志愿服务、工匠劳模心理成长分享、生涯心理规划实践、校园心理科普宣讲、压力疏导、生命教育等开展的特色品牌活动，提炼有特色的实践育人机制、思路、模式。

（四）师资队伍建设类

针对专职心理教师培养、校外心理专家导师聘任、心理教研团队建设，心理教师、辅导员心理健康育人能力培训体系建设，围绕专兼职心理教师、辅导员队伍的政治能力、育人能力、专业能力和自身建设开展的特色工作，以及建立的系统化、差异化、科学化的辅导员心理育人工作的考评机制。

（五）“家校社”共同体建设类在“家校社”一体化心理健康、“大中小”学心理健康教育-体化建设、多方联动心理预警千预、心理危机转介诊疗等方面的典型经验做法，能够校内校外一体、线上线下融合，推进多元育人主体共同参与、多方育人资源系统集成、多维育人载体有机融合，创新打造深度贯通、同题共答的育人共同体新范式、新样态。

（六）数字赋能与评价改革类

创新打造“AI+心理”“心理+安防”等智慧系统、典型应用和协同平台，智慧心理健康教育平台搭建、学生心理状态数字化动态监测、心理筛查、精准预警、学生心理品质评价体系、心理成长学分认定，心理健康育人成效验证、考核激励机制等，实践经验促进心理健康工作数字化、智能化、智慧化。

（七）学生心理健康教育指导类

重点聚焦解决学生普遍存在的共性突出心理问题，针对家庭问题、心理与精神疾病、学业困扰、生涯发展、人际关系、情感问题等在日常心理咨询中出现频率较高的主题，具有普遍性、典型性、科学性、可推广性、逻辑性和专业性，在保护隐私的基础上提报。

三、案例质量要求

（一）突出创新性：贴合新时代职业院校心理健康教育改革要求，立足本校办学定位、专业特色与学生群体特点，在心理育人模式、活动载体、干预路径、课程设计上具备原创性，杜绝照搬抄袭、同质化内容。

（二）注重实效性：方案已在校内完整落地实施至少一学年，具备真实运行数据、学生心理状态改善数据、心理危机干预成效、医校协同育人成果、社会心理服务成效等量化支撑，育人成效清晰可核查。

（三）具备推广性：育人导向正确，聚焦学生心理痛点、院校工作难点，实施流程完整规范，具有普适性，可供省内同类院校借鉴复制，能够为全省职业院校心理健康教育提质增效提供实践范本。

四、申报材料及方式

请于2026年8月24日前，将案例资料Word、PDF两种格式电子版（图片原图单独打包）发送至jwkygl@163.com。案例资料命名格式如下：

（一）山东胜利职业学院-案例类别-案例名称-负责人姓名；

（二）山东胜利职业学院-案例推荐表-项目名称-负责人姓名；

（三）科研项目申报汇总表-项目名称-负责人姓名。

联系人：车鸿文

电话：8527462

                                                           教务处

                                                         2026年7月21日