为帮助广大教师进一步理解学科建设的内涵,强化学科建设为专业人才培养服务的意识,促进教学能力提升, 9月13日下午基础教学部认真组织了“试讲情况质量分析”教研活动。
教研活动结合学院“质量月”活动要求及学院教师集体试讲情况,进行了细致总结和问题剖析。会议中,大家集体完成了组织层级管理工作拓展项目体验,通过感悟分享,明晰了部门领导应及时准确进行工作安排,确保工作有引领;各教研室是进行学科建设的主阵地,应着眼专业人才培养目标加强学科建设,尤其是在当前新学期教学工作迫在眉睫的时候,要把课程建设与评价摆在首位展开工作;全体教师是教学工作的中坚力量,要不等不靠、积极主动的把教学工作做实。
教师试讲情况分析中,张德胜院长从优点与不足两个方面进行了评价。指出,试讲过程暴露出的问题是思想认识不到位导致的,应认真领悟9月7日张国春副院长在学科建设、专业建设调研会上对全体教师提出的五个方面要求,认真领悟学院“质量月”活动精神,着眼于“基础课为谁服务,目标、标准和要求的高度是怎样的”等问题,把力量集中到研究教学上来。结合张德胜院长提出的要求,各教研室有针对性的进行了总结和研讨。老师们抱着积极态度,对当前急需的备课和实验实践环境建设问题进行了梳理。
通过此次集体教研活动,基础教学部全体教师更加清晰的认识到自己的责任和任务,明确表示要更加主动的投入到工作中,确保高质量的上好新学期第一堂课。
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