为帮助广大教师进一步理解学科建设的内涵，强化学科建设为专业人才培养服务的意识，促进教学能力提升， 9月13日下午基础教学部认真组织了“试讲情况质量分析”教研活动。
教研活动结合学院“质量月”活动要求及学院教师集体试讲情况，进行了细致总结和问题剖析。会议中，大家集体完成了组织层级管理工作拓展项目体验，通过感悟分享，明晰了部门领导应及时准确进行工作安排，确保工作有引领；各教研室是进行学科建设的主阵地，应着眼专业人才培养目标加强学科建设，尤其是在当前新学期教学工作迫在眉睫的时候，要把课程建设与评价摆在首位展开工作；全体教师是教学工作的中坚力量，要不等不靠、积极主动的把教学工作做实。
教师试讲情况分析中，张德胜院长从优点与不足两个方面进行了评价。指出，试讲过程暴露出的问题是思想认识不到位导致的，应认真领悟9月7日张国春副院长在学科建设、专业建设调研会上对全体教师提出的五个方面要求，认真领悟学院“质量月”活动精神，着眼于“基础课为谁服务，目标、标准和要求的高度是怎样的”等问题，把力量集中到研究教学上来。结合张德胜院长提出的要求，各教研室有针对性的进行了总结和研讨。老师们抱着积极态度，对当前急需的备课和实验实践环境建设问题进行了梳理。
通过此次集体教研活动，基础教学部全体教师更加清晰的认识到自己的责任和任务，明确表示要更加主动的投入到工作中，确保高质量的上好新学期第一堂课。
